安徽教师招考网相关[阜阳师出] 信息“教育教学知识与能力:教育的属性”由师出教育发布 ,请多关注微信好友：18110934621。

一、教育的本质属性(教育质的规定性)

教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征。由此单选题最愿意考察的一点就是以下属于教育的是，以下不属于教育的是，那这个时候我们就要抓住核心关键词从以下三个方面去判定。

1.教育是人类独有的社会现象，反之动物，机器就没有。例如：蜘蛛结网，小猴子爬树都不属于教育。

2.教育是有目的，有计划的过程，反之本能，先天的就不是教育。例如：膝跳反射，婴儿吸吮等。

3.在教育活动中必须包括教育者，受教育者，教育影响三要素之间关系，至少包括两个要素之间关系，反之一个要素就不是教育。例如学生自学就不算教育。

例题：以下属于教育的是( )。

A.婴儿吸吮 B.迎风流泪

C.母猫教小猫捉老鼠 D.木匠教徒弟手艺

答案：D。解析:A项属于本能，B项也是一种本能，C项是动物同时也是本能，D项符合人，有目的也有教育者受教育者参与社会活动。

二、教育的社会属性

1.教育具有永恒性

教育是人类社会所特有的现象，与人类社会共始终。再此强调一定是人类社会，如果说教育随国家产生而产生，灭亡而灭亡是错误的。

2.教育具有历史性

不同的社会或同一社会不同历史阶段，教育性质还有目的内容不相同。例如：古代时期我们学习六艺，四书五经，现在我们学习科学文化知识体现了历史性。

3.教育具有独立性

教育具有自身独立运行规律和发展特点，具体包括以下三点：

a.教育具有质的规定性即有意识向受教育者传递社会经验

b.历史继承性即教育要注意发扬与继承本民族传统。例如，我们现在仍然有国学热，仍然在学习唐诗宋词和儒家思想。

c.教育具有不平衡性即教育与生产力和经济并非完全同步，而是相对独立的。

在这里我们需要区别下，历史性与历史继承性二者区别在于，历史性强调之前学习内容与之后不同，而历史继承性强调内容相同。

练一练：教育是人类社会所特有的现象，任何社会进步与发展都离不开教育——永恒性

我国现在教育制度和建国初期相比存在明显不同——历史性

西汉时期实行“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策——历史性

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