安徽教师招考网相关[阜阳师出] 信息“语文《桂林山水》试讲稿”由师出教育发布 ,请多关注微信好友：18110934621。

一、教学目标

【知识与能力目标】

正确、流利、有感情地朗读课文。

【过程与方法目标】

学习作者抓住事物的特点、运用对比描写景物的方法。

【情感态度价值观目标】

感受桂林山水的美，感受课文的语言美激发热爱祖国山河美的情感。

二、教学重难点

【重点】

引导学生感受漓江的水和桂林的山独特的美。

【难点】

学习作者的写作方法 。

三、教学方法

讲授法、问题情境设置法、组织讨论法

四、教学过程

环节一：导入新课

师：同学们，我们伟大的祖国江山如画，风景秀美。山有奇山，水有秀水，在祖国众多的美景中，有一处非常特别，它的山水极为巧妙地融合在一起，每一位到这游览的人，心灵都会受到触动，你们知道这是我国哪个著名的风景区吗？(板书：桂林山水)今天我们一起来学习《桂林山水》这篇课文，一同去领略那里的美丽山水吧！

环节二：新课讲授

1.师范读课文一二段。生思考：边读边思考每一自然段写了什么。

全文顺序是先总后分再总。

2.桂林的山水甲天下的“甲”是什么意思？

3.下面请同学们在第二自然段中画出描写丽江的水美的句子，想一想 丽江的水都美在哪里呢？

4.丽江的水有什么特点呢？（静 清 绿）

（1）课文是怎么写的 让你感觉漓江如此之静？

（2）那漓江的水又清到了什么程度呢？

（3）像翡翠一样的绿是什么样的绿？

5.请同学们思考 如果我只保留课文中：漓江的水真静啊，漓江的水真清啊，漓江的水真绿啊。你认为可以吗？说说你的理由（明确：课文中的话更具体一些）

6.这句话还有什么形式上的特点吗？有什么好处？（明确：排比，漓江的景色更加鲜明、美丽、生动）

环节三：巩固提升

课文先由所闻桂林山水甲天下，便亲自乘舟游玩桂林山水，感受其“甲天下”的美誉。先玩赏漓江的水，再欣赏桂林的山，最后，从山水合起来欣赏，的确好象进入仙境一般。如果同学们也能像作者一样运用比喻、排比的修辞手法相信你也会写的很棒。

环节四：作业设计

1.有感情地朗读课文并背诵课文，如果你能把第二自然段抄写下来，相信你的收获会更多。

2.运用这节课学习的修辞手法写一处你喜欢的风景，100字左右。

五、板书设计

桂林山水

总述         桂林山水甲天下

漓江的水    静、清、绿

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