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一、单项选择题

1. 课外、校外教育的主要基本形式是（   ）

A. 小组活动     B.集会活动     C.个人活动     D.文体活动 

2. 以下描述不正确的是（   ）

A.课外、校外教育活动注重学生的实践环节

B.课外、校外教育活动是实现教育目的的重要途径

C.课外、校外教育活动注重学生的主动性、积极性，忽视教师的指导作用

D.课外、校外教育活动的内容要丰富多彩，形式要多样化 

3. 义务教育阶段的教学计划是《中华人民共和国义务教育法》规定实施的计划，这说明义务教育阶段的教学计划具有（   ）

A. 强制性     B.普遍性     C.基础性     D.全民性

4. 在自然情境下进行的，比较灵活且适用范围较广的一种观察方法是（   ）

A. 教育实验观察     B.严格控制的观察     C.全结构式观察     D.教育现场观察 

5. 教育理论研究要求人们在全面了解已有教育理论的基础上，预见现实的未来发展趋势和走向。这说明教育理论研究具有（   ）

A. 多样性和不确定性          B.继承性和超前性          C.概括性和间接性          D.复杂性和抽象性

二、多项选择题

1. 下列活动中属于科技活动的有（   ）

A. 举办科技讲座            B.成立无线电小组            C.成立航模小组            D.开展“小发明”“小创造”活动       E.成立数学活动小组 

2. 学校组织学生参加社会实践，它的目的在于（   ）

A.可以减少课堂教学的时间     B.有利于教育与生产劳动相结合

C.有利于形成学生的主体性     D.有利于学生进行合理的职业定向

E.让学生出去赚钱

三、辨析题

1. 课程就是我们常说的德、智、体的总和。

2. 课程计划对学校教学进行全面安排。

四、案例分析

  新学期开始了，一位热情而热爱教育工作的教师，为了使学生更好地学习，为了给学生提供一个更有情趣的学习环境，对教室进行了一番精心的布置。教师周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上摆上了花草、游鱼，教室充满了生机。

（1）请你判断，它将产生什么样的效果？为什么？

（2）如果你是这位教师，你将如何利用无意注意规律组织教学？

参考答案及解析

一、单项选择题

1. 【答案】A

解析：小组活动是课外、校外教育的基本组织形式，它是有目的的、有计划的、经常性的活动。

2. 【答案】C

解析：校外、课外教育活动并不是忽视教师的指导作用，而是要求发挥学生的主动性、积极性与教师的指导作用相结合。

3. 【答案】A

解析：义务教育阶段的教学计划不是普通的教学计划，其制定的依据是《中华人民共和国义务教育法》，因此具有强制性。

4. 【答案】D

解析：在自然情境下进行的，比较灵活且使用范围较广的一种观察方法是教育现场观察。

5. 【答案】B

解析：“了解已有的教育理论”体现了教育理论研究成果的继承性，“预见现实的未来发展趋势和走向”则体现了教育理论研究成果的超前性。

二、多项选择题

1. 【答案】ABCD

解析：科技活动是以让学生学习和了解科技知识为目的的课外、校外教育活动，举办科技讲座、成立无线电小组、成立航模小组、开展“小发明”“小创造”活动都属于科技活动，而成立数学活动小组则属于学科活动。

2. 【答案】BCD

解析：社会实践活动有利于教育与生产劳动相结合，有利于形成学生的主体性，有利于学生进行合理的职业定向。

三、辨析题

1. 这种说法是错误的。课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排，并不仅仅是指德、智、体的总和。

2. 这种说法是正确的。课程计划对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，是学校领导和教师进行教学工作的依据，不经上级批准一般不能任意变动。

四、案例分析

【答案】

 （1）优点：有利于营造良好的学习氛围与学习环境，生动活泼，有利于学生产生学校归属感，引导学生热爱班级热爱校园，更加有利于发挥校园班级物质环境的作用，对学生的学习产生积极影响；

弊端：这位热情的教师出发点虽然很好，但事与愿违，反而产生分散学生注意、影响学生集中学习的效果。根据无意注意的规律，有趣的图画，室内的花草、游鱼这些新异的刺激物吸引了学生的注意，尤其是低年级学生，他们容易把注意转移到欣赏图画、花草、游鱼上，而影响了专心听课。        

（2）第一，要控制和减少分散学生注意的无关因素：a.优化教学环境；b.注重教师仪表行为；c.规范学生行为

第二，充分利用吸引学生注意的有利因素：a.教师语言技巧；b.合理安排板书；c.科学安排教学内容；d.灵活运用多种教学形式和方法。

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