安徽教师招考网相关[阜阳师出] 信息“安徽教师招聘考试【每日一练01.11】”由师出教育发布 ,请多关注微信好友：18110934621。

一、单项选择题

1. 以肌肉骨骼的活动实现的合乎法则的程序化、自动化和完善化的外部动作方式是（  ）。

A.心智技能

B.操作技能

C.态度

D.认识

2.吹、拉、弹、唱属于（  ）。

A.识记技能

B.心智技能

C.操作技能

D.认识技能 

3.下列选项中属于特殊心智技能的是（  ）。

A.心算

B.观察

C.分析

D.综合

4.下列不符合操作模仿阶段的动作特点的是（  ）。

A.动作的稳定性较差

B.各个动作要素之间的协调性较差

C.主要考动觉控制动作

D.完成一个动作往往比标准速度要慢

5.在操作技能形成阶段中，表现出多余动作消失这一特点的阶段是（  ）。

A.操作整合

B.操作熟练

C.操作定向

D.操作模仿 

6.（  ）是形成技能的必由之路。

A.知识

B.能力

C.练习

D.模仿 

7.（  ）表现为练习曲线保持在一定的水平上而不再上升，有时甚至有所下降。

A.高原现象

B.南风现象

C.晕轮现象

D.后退现象 

二、多项选择题

8.属于动作技能的有（  ）。

A.吹笛子

B.打网球

C.体操

D.阅读

E.计算 

9.下面属于器械型操作技能的是（  ）。

A.芭蕾舞

B.骑自行车

C.击剑

D.溜冰 

三、简答题

10.简述操作技能的形成阶段。 

参考答案及解析

一、单项选择题

1.B【解析】动作技能又称操作技能、运动技能，是指通过一系列的外部动作以合理顺序组成的操作活动方式，是借助于肌肉、骨骼的动作及相应的神经系统活动来进行的。

2.C【解析】操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式。日常生活中的许多技能都是操作技能，如音乐方面的吹、拉、弹、唱，体育方面的球类运动、体操、田径等。

3.A【解析】心智技能可分为一般心智技能和特殊的心智技能。前者如观察技能、分析问题和解决问题的技能等；后者如阅读、运算技能等。所以心算属于特殊的心智技能。

4.C【解析】操作模仿阶段的动作主要靠视觉控制，动觉控制水平较低，不能主动发现错误与纠正错误。

5.B【解析】操作熟练阶段在动作结构上的特点是各个动作之间的干扰消失，衔接连贯、流畅高度协调，多余动作消失。

6.C【解析】练习是形成各种操作技能所不可或缺的关键环节，是动作技能形成的基础条件和途径,对技能进步有促进作用。

7.A【解析】高原现象是指练习的进步是先快后慢的，到中期出现暂时停顿现象，即练习成绩保持一定的水平不再上升甚至呈下降的趋势。南风现象来源于法国作家拉封丹的寓言故事,表达温暖胜于严寒的道理。晕轮效应是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，他还倾向于据此推论该人其他方面的特征。 

二、多项选择题

8.ABC【解析】操作技能也叫动作技能、运动技能，是通是通过学习形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式，如音乐方面的吹、拉、弹、唱，体育方面的球类运动、体操、田径。心智技能也称智力技能、认知技能，是一种借助内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、运算技能、记忆技能等都属于心智技能。

9.BCD【解析】舞蹈属于徒手型操作技能。 

三、简答题

10.【参考答案】

操作技能的形成分为四个阶段，分别是:

(1)操作定向阶段:指了解操作活动的结构和程序的要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。

(2)操作模仿阶段 指学习者通过观察实际再现特定的示范动作或行为模式。

(3)操作整合阶段:指把模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结起来，固定下来，并使各动作成分相互结合,成为定型的、一体化的动作。

(4)操作熟练阶段 :这个阶段形成的动作 方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的程序化、自动化和完善化。

加入2025教师考编微信群